В Одесі керівники закладів освіти обговорили ключові зміни, які очікують на школи в рамках майбутнього інституційного аудиту. Координаційна нарада, яку провела директорка департаменту освіти та науки Юлія Філлер, стала майданчиком для відвертої розмови про цілі, етапи та механізми зовнішнього оцінювання шкільної діяльності.
Основна ідея аудиту – допомогти закладам освіти покращити якість роботи та підвищити рівень суспільної довіри до школи. Про це наголосила керівниця департаменту, відзначивши:
“Головна місія аудиту — не покарати, а підказати напрям розвитку та дати імпульс для змін”.
Інституційний аудит — це комплексна оцінка, яка охоплює всі ключові аспекти діяльності школи: освітній процес, управління, внутрішню систему забезпечення якості. Незалежні експертні групи вивчатимуть і сильні сторони, і проблемні моменти — а далі формуватимуть рекомендації для удосконалення. Рішення про впровадження змін школа прийматиме самостійно, адже аудит не містить ультимативних вимог.
Що перевірятимуть освітні аудитори?
- Створення безпечного і комфортного середовища для навчання
- Організацію харчування та наявність необхідного обладнання
- Прозорість та ефективність системи оцінювання знань учнів
- Професійний рівень педагогічної діяльності та взаємодію між учасниками освітнього процесу
- Управлінські рішення, які впливають на якість навчання
- Взаємодію школи із засновником і місцевою громадою
За підсумками аудиту всі заклади отримають оцінку за чотирирівневою шкалою: від “високого” до “низького”. Всі висновки і рекомендації будуть відкритими — їх оприлюднять на офіційних сайтах шкіл та органів управління освітою.
Як проходитиме аудит?
- Підготовка (формування експертної групи, збір інформації, опитування керівника закладу)
- Робота експертів у школі (до 10 робочих днів, для менших закладів — до 5)
- Опитування учнів та батьків, відвідування занять
- Формування висновків та рекомендацій
Інституційний аудит відбуватиметься планово раз на 10 років. Проведення зовнішньої оцінки здійснюватиме Державна служба якості освіти спільно з освітніми експертами, до складу груп можуть залучати представників громадськості.
За словами організаторів, така практика має забезпечити прозорість, розвиток і сучасний підхід до оцінки освітнього процесу у кожній школі.
Освітня спільнота Одеси готується до нових стандартів контролю — відкритого, фахового і націленого на розвиток, а не покарання.